Türk Eğitim-Sen, Öğretmenlik Mesleği Kariyer Basamakları Sistemi’nde yaşanan hak kayıplarının önlenmesi ve fiilî hizmet sürelerinin adil bir şekilde değerlendirilmesi amacıyla Millî Eğitim Bakanlığına resmi başvuruda bulundu.
Sendika tarafından yapılan açıklamada, mevcut uygulamadaki bazı kısıtlamaların eğitimciler ve kamu çalışanları arasında eşitsizlik yarattığı vurgulandı.
Fiilî Eğitim Hizmetleri Yok Sayılmamalı
Açıklamada, özel öğretim kurumlarındaki öğretmenlik, yöneticilik veya ücretli öğretmenlik sürelerinin kariyer basamaklarında hesaba katıldığı; ancak Halk Eğitimi Merkezleri ile Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezlerinde usta öğretici olarak yürütülen fiilî eğitim hizmetlerinin kapsam dışı bırakıldığı belirtildi. Usta öğreticilerin doğrudan sınıf içinde öğrencilerle çalıştığı ve eğitim sürecine katkı sağladığı ifade edilerek, unvan farklılığının bu deneyimi tamamen geçersiz kılmaması gerektiği kaydetti.
Kamu Deneyimi ve Akademik Birikim Dikkate Alınmalı
Öğretmenlik mesleğine geçiş yapmadan önce üniversitelerde akademisyenlik yapan ya da polis, hemşire ve sağlık personeli gibi unvanlarla kamu hizmeti sunan çalışanların bu sürelerinin de kariyer sisteminde değerlendirilmediğine dikkat çekildi. Sendika, mesleki deneyim ve kamu hizmeti birikiminin sisteme yansıtılmamasının hakkaniyet ilkeleriyle bağdaşmadığını savundu.
“Mevzuat Düzenlemesi Yapılmalı”
Kariyer basamaklarının yalnızca unvan ve MEB bünyesindeki hizmet süresiyle sınırlandırılmaması gerektiğini belirten Türk Eğitim-Sen; eğitim birikimi, mesleki deneyim ve kamuya sunulan katkının esas alınmasını istedi. Sendika, adil ve kapsayıcı bir kariyer sistemi için mevzuatta gerekli değişikliklerin yapılması yönündeki talebini yazılı olarak Millî Eğitim Bakanlığına iletti.
