Eğitim Gücü Sen, ortaokul ve liselerde yürütülen ders seçim süreçlerinde yaşanan aksaklıkların giderilmesi ve ders tercihlerinin doğrudan e-Okul üzerinden alınması talebiyle Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığına resmî başvuruda bulundu.
Sendikadan yapılan açıklamada; ortaokul ve lise düzeyindeki ders belirleme süreçlerinin öğrencilerin ilgi, yetenek ve akademik ihtiyaçları ile veli yönlendirmeleri doğrultusunda yürütülmesi gerektiği vurgulandı. Öğrenci odaklı eğitim anlayışının esas alınması gerektiği belirtilen başvuruda, sahada bu kurala uyulmadığına dair şikayetler alındığı kaydedildi.
"Resen Ders Atamaları Mağduriyet Yaratıyor"
Bazı eğitim kurumlarında öğrenci ve velilerin görüşü alınmaksızın okul yönetimleri tarafından "resen" (idari kararla) ders belirlendiği ifade edilen başvuruda, bu durumun hem öğrencileri hem de öğretmenleri olumsuz etkilediği savunuldu.
Açıklamada, idari kararlarla yapılan ders dağılımlarının bazı branşlarda ders yükünü düşürdüğü ve bu durumun öğretmenlerin haksız yere "norm kadro fazlası" durumuna düşmesine yol açtığı belirtildi.
"e-Okul Altyapısı Tercihler İçin Yeterli"
Mevcut MEBBİS ve e-Okul dijital altyapısının herhangi bir idari müdahaleye gerek kalmadan öğrenci ve veli tercihlerine açılmaya uygun olduğu hatırlatılan başvuruda, sürecin e-Okul üzerinden yürütülmesinin şeffaflık ve denetlenebilirlik sağlayacağı ifade edildi.
Eğitim Gücü Sen'in MEB’den Talepleri
Sendika, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığına sunduğu yazıda şu talepleri öne sürdü:
Ortaokul ve liselerdeki ders seçimlerinin doğrudan öğrenci ve velilerin tercihine bırakılması,
Seçim sürecinin e-Okul sistemi üzerinden entegre, şeffaf ve denetlenebilir bir şekilde yürütülmesi,
Veli ve öğrenci iradesi dışında yapılan resen ders atama uygulamalarının denetlenmesi,
İdari atamalar nedeniyle branş öğretmenlerinin yaşadığı norm kadro mağduriyetlerinin önlenmesi.
